Il Corso intende rispondere all\u2019esigenza di formare laureati in grado di:<\/p>\n
- \n
- contribuire alla conservazione del patrimonio storico-letterario, linguistico, museale anche di fronte alle sfide imposte dai mutamenti tecnologici e sociali del tempo presente;<\/li>\n
- classificare, catalogare, indicizzare ed etichettare documenti o volumi, anche aggiornando e gestendo banche dati e archivi cartacei e digitali;<\/li>\n
- inserirsi professionalmente nel contesto del sistema dell\u2019informazione e della comunicazione;<\/li>\n
- inserirsi nei nuovi ambiti occupazionali legati ai settori della creativit\u00e0, della cultura e della conoscenza;<\/li>\n
- inserirsi nell\u2019ambito delle attivit\u00e0 legate al sistema della formazione professionale.<\/li>\n<\/ul>\n
Sbocchi lavorativi Del Corso Di laurea Triennale Online in lettere, Sapere Umanistico e Formazione L-10<\/h2>\n
Promotore di attivit\u00e0 per l\u2019industria culturale e creativa<\/strong>, ovvero professionisti in grado di promuovere e disseminare la conoscenza del patrimonio culturale, letterario, storico, artistico, progettare attivit\u00e0 (eventi, pubbliche presentazioni, progetti) finalizzate alla conservazione, comunicazione e gestione del patrimonio culturale, letterario, storico, artistico, realizzare prodotti e contenuti audiovisivi incentrati sulla conoscenza del patrimonio culturale, letterario, storico, artistico e, inoltre, finalizzati al recupero e alla divulgazione, anche in formato elettronico, di dati ed elementi informativi (testi, immagini, documenti) d\u2019interesse.<\/p>\n
Sbocchi occupazionali in:<\/p>\n
- \n
- enti pubblici (locali o nazionali), cooperative, fondazioni e societ\u00e0 di servizi, imprese impegnati in attivit\u00e0 di promozione e tutela del patrimonio culturale materiale e immateriale;<\/li>\n
- istituti culturali in Italia e all\u2019estero;<\/li>\n
- industrie editoriali e agenzie di pubblicit\u00e0, della comunicazione e della divulgazione storico-letteraria nella creazione di contenuti divulgativi;<\/li>\n
- societ\u00e0 di produzione, organizzazione, distribuzione di eventi artistici e cinematografici;<\/li>\n
- festival di settore, come addetto alle relazioni pubbliche, all’ufficio stampa, alla redazione dei testi divulgativi;<\/li>\n
- archivi, biblioteche, mediateche, centri di documentazione, come supporto alla catalogazione e organizzazione dei testi e delle fonti o alla presentazione al pubblico del patrimonio;<\/li>\n
- servizi museali e mostre, per la collaborazione alla catalogazione dei materiali, all\u2019organizzazione di visite guidate, allestimenti, alla redazione dei cataloghi.<\/li>\n
- enti e istituzioni, pubbliche e private, per il cinema e la televisione;<\/li>\n
- industria della pubblicit\u00e0;<\/li>\n
- archivi, biblioteche, mediateche, centri di documentazione, come supporto alla presentazione dei testi e delle fonti;<\/li>\n
- servizi museali e nelle mostre, come collaboratore agli allestimenti e alla redazione dei cataloghi e dei testi di presentazione dei materiali anche su canali telematici e social.<\/li>\n<\/ul>\n
Docente della formazione professionale<\/strong>, ovvero professionisti capaci di individuare i bisogni formativi, anche in contesti differenziati, di progettare attivit\u00e0 formative, di preparare le lezioni e il materiale didattico, di valutare le capacit\u00e0 e le risorse degli allievi, di gestire le aule e i laboratori, di esaminare e valutare gli allievi, di impartire lezioni in aula o fornire supporto alla didattica.<\/p>\n
Sbocchi occupazionali in:<\/p>\n
- \n
- enti della formazione professionale, associazioni del terzo settore e centri di cooperazione internazionale;<\/li>\n
- docenza nei corsi di qualificazione;<\/li>\n
- organizzazioni di supporto alla progettazione, organizzazione e gestione dei corsi;<\/li>\n
- servizi di gestione delle aule e dei rapporti con i discenti;<\/li>\n
- servizi di supporto agli esperti nel monitoraggio e nella valutazione delle attivit\u00e0 di formazione svolte.<\/li>\n<\/ul>\n
Redattore di testi on line<\/strong>, ovvero professionisti in grado di produrre o offrire consulenza nella produzione di contenuti, incentrati sul sapere umanistico, per il settore audiovisivo e per siti informativi e divulgativi online, di produrre soggetti e adattamenti di testi (letterari e\/o paraletterari; iconografici) anche in contesti cinematografici, televisivi o relativi ad altri codici.<\/p>\n
Sbocchi occupazionali in:<\/p>\n
- \n
- libera professione per la stesura di contenuti culturali per il cinema, la televisione e i siti web;<\/li>\n<\/ul>\n
Obiettivi Formativi Del Corso Di Laurea Triennale Online in Lettere, Sapere Umanistico e Formazione L-10<\/h2>\n
- \n
- padronanza, nell\u2019utilizzo in forma scritta e orale, della lingua italiana nei registri appropriati ai diversi contesti di comunicazione;<\/li>\n
- conoscenza della cultura letteraria, linguistica, storica, geografica e artistica dell\u2019et\u00e0 antica, medievale, moderna e contemporanea con conoscenza diretta di testi e documenti (perlopi\u00f9 in lingua originale);<\/li>\n
- capacit\u00e0 di analisi delle differenti forme di testualit\u00e0 (non solo di tipo letterario) ricondotte al loro genere e al loro contesto d\u2019origine come fenomeni culturali nella storia e nella societ\u00e0;<\/li>\n
- capacit\u00e0 di osservazione e valutazione critica dei diversi fenomeni espressivi e artistici, anche in forma comparata;<\/li>\n
- una sicura padronanza, in ottica diacronica e sincronica, dei processi storici entro cui si dispiegano i fenomeni culturali dell\u2019et\u00e0 antica, medievale, moderna e contemporanea;<\/li>\n
- conoscenza dei principali metodi di divulgazione didattica dei contenuti disciplinari e della valutazione dell\u2019apprendimento;<\/li>\n
- competenze espressive e comunicative in una lingua straniera dell\u2019UE (oltre a quella italiana) con riferimento anche ai lessici disciplinari;<\/li>\n
- capacit\u00e0 di utilizzare in maniera adeguata i principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza;<\/li>\n
- capacit\u00e0 di comunicare le conoscenze in diversi contesti;<\/li>\n
- conoscenza delle correlazioni storico-sociali tra fenomeni linguistici, letterari e, lato sensu, culturali.<\/li>\n<\/ul>\n
Piano Di Studi Del Corso Di Laurea Triennale Online in Lettere, Sapere Umanistico e Formazione L-10<\/h2>\n
Piano Di Studi Statuario<\/h3>\n
\n\n
\n \nAnno<\/th>\n Insegnamento<\/th>\n Codice<\/th>\n CFU<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n 1<\/td>\n Linguistica generale<\/td>\n L-LIN\/01<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Lingua e letteratura latina<\/td>\n L-FIL-LET\/04<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Storia greca<\/td>\n L-ANT\/02<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Metodologie e tecnologie per la didattica<\/td>\n M-PED\/03<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Letteratura italiana<\/td>\n L-FIL-LET\/10<\/td>\n 9<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Lingua Inglese<\/td>\n L-LIN\/12<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Prova di abilit\u00e0 informatica<\/td>\n INF\/01<\/td>\n 3<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Letteratura italiana 2<\/td>\n L-FIL-LET\/10<\/td>\n 9<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Progettazione e valutazione<\/td>\n M-PED\/04<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Insegnamento a scelta<\/td>\n <\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Linguistica italiana<\/td>\n L-FIL-LET\/12<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Diritto privato<\/td>\n IUS\/01<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Sociologia dell’educazione<\/td>\n SPS\/07<\/td>\n 9<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Storia moderna<\/td>\n M-STO\/02<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Storia dell’arte moderna<\/td>\n L-ART\/02<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Storia contemporanea<\/td>\n M-STO\/04<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Geografia<\/td>\n M-GGR\/01<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Letteratura italiana contemporanea<\/td>\n L-FIL-LET\/11<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Insegnamento a scelta<\/td>\n <\/td>\n 9<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Storia dell’arte contemporanea<\/td>\n L-ART\/03<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Comunicazione di massa e new media<\/td>\n SPS\/08<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Altre conoscenze utili per il mercato del lavoro<\/td>\n <\/td>\n 3<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Prova Finale<\/td>\n <\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Piano Di Studi Indirizzo Editoria Digitale<\/h3>\n
\n\n
\n \nAnno<\/th>\n Insegnamento<\/th>\n Codice<\/th>\n CFU<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n 1<\/td>\n Linguistica applicata e digitale<\/td>\n L-LIN\/01<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Cultura classica e lingua latina<\/td>\n L-FIL-LET\/04<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Storia greca e formazione della persona<\/td>\n L-ANT\/02<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Pedagogia e didattica dell’editoria digitale<\/td>\n M-PED\/03<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Letteratura italiana e new media<\/td>\n L-FIL-LET\/10<\/td>\n 9<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Lingua inglese per l’editoria e la scrittura<\/td>\n L-LIN\/12<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 1<\/td>\n Informatica per l’editoria<\/td>\n INF\/01<\/td>\n 3<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Letteratura italiana e letteratura giovanile<\/td>\n L-FIL-LET\/10<\/td>\n 9<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Didattica della media education<\/td>\n M-PED\/04<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Insegnamento a scelta<\/td>\n <\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Pragmatica e comunicazione narrativa<\/td>\n L-FIL-LET\/12<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Diritto della propriet\u00e0 intellettuale e delle tecnologie digitali<\/td>\n IUS\/01<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Sociologia degli ambienti web e Internet studies<\/td>\n SPS\/07<\/td>\n 9<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Storia ed economia del mondo moderno<\/td>\n M-STO\/02<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 2<\/td>\n Storia dell’arte moderna<\/td>\n L-ART\/02<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Comunicazione di massa e new media<\/td>\n SPS\/08<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Storia del giornalismo<\/td>\n M-STO\/04<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Geo-comunicazione<\/td>\n M-GGR\/01<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Letteratura italiana contemporanea e sistema editoriale<\/td>\n L-FIL-LET\/11<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Insegnamento a scelta<\/td>\n <\/td>\n 9<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Storia dell’arte contemporanea<\/td>\n L-ART\/03<\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Altre conoscenze utili per il mercato del lavoro<\/td>\n <\/td>\n 3<\/td>\n<\/tr>\n \n 3<\/td>\n Prova Finale<\/td>\n <\/td>\n 6<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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- \n
- Se hai sostenuto esami universitari presso altri atenei<\/strong> (anche in seguito a decadimento o rinuncia agli studi);<\/li>\n
- Se sei in possesso di certificazioni linguistiche riconosciute dal M.I.U.R.<\/strong> (ESB, LRN, etc.);<\/li>\n
- Se sei in possesso di certificazioni informatiche<\/strong> riconosciute dal M.I.U.R.<\/strong> (Eipass, Pekit, Etc.);<\/li>\n
- Se hai un\u2019esperienza lavorativa documentabile pari o superiore a 6 mesi<\/strong> (anche stage, servizio civile, servizio militare o tirocinio).<\/li>\n<\/ul>\n
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\n - Se sei in possesso di certificazioni linguistiche riconosciute dal M.I.U.R.<\/strong> (ESB, LRN, etc.);<\/li>\n
- Se hai sostenuto esami universitari presso altri atenei<\/strong> (anche in seguito a decadimento o rinuncia agli studi);<\/li>\n
- libera professione per la stesura di contenuti culturali per il cinema, la televisione e i siti web;<\/li>\n<\/ul>\n